Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Riesgos que se enfrentan los adolescentes con el uso incorrecto de la tecnología en la actualidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos que los adolescentes enfrentan.


• Distribución de materiales que informen sobre los riesgos mencionados (ciberbullying, grooming, sexting, malware).


• Formación de grupos de trabajo para investigar más a fondo sobre uno de los riesgos asignados.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre la investigación realizada.


• Realización de una discusión en grupo sobre las posibles alternativas de solución para cada riesgo.


• Análisis de las condiciones contextuales para la implementación de dichas alternativas.


• Planteamiento de un problema específico relacionado con los riesgos y alternativas de solución investigadas.

Sesión 3:

• Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentación de herramientas y técnicas para la generación de ideas y la selección de la mejor opción.


• Aplicación de dichas herramientas y técnicas al problema planteado en la sesión anterior.


• Evaluación y selección de la mejor alternativa de solución.

Sesión 4:

• Elaboración de un plan de acción para implementar la alternativa de solución seleccionada.


• Diseño de estrategias y