Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Maria Morales- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales, para llevar a cabo medidas necesarias y solidarias que protejan a la megadiversidad del país y del mundo, bajo un enfoque ético y comprometido con la sustentabilidad, para garantizar su regeneración, preservación, el bienestar común y el derecho humano a un ambiente sano de las presentes y futuras generaciones.
Problemática: Falta de interés por el medio natural que lo rodea, no protege la megadiversidad de su contexto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Ética y biodiversidad.
- Introducción al problema: Falta de interés por el medio natural que lo rodea.
- Actividad: Realizar un debate en parejas sobre la importancia de la biodiversidad y cómo afecta a su entorno.
- Reflexión: ¿Por qué es importante proteger la biodiversidad?
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la megadiversidad del país y del mundo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Discusión sobre la tarea: Compartir los hallazgos de la investigación.
- Actividad: Organizar un panel de debate con diferentes posturas sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales en la protección de la biodiversidad.
- Reflexión: ¿Cuál es el papel de cada sector social en la protección de la biodiversidad?
- Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre acciones concretas que