Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto en la casa

Laura García
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto en la casa


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en la casa y hablar de ellas, distinguiendo a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Realización de una dinámica de integración grupal.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de conflicto y discrepancia.

    • Presentación de situaciones de conflicto o discrepancia que pueden ocurrir en la casa.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de conflicto que hayan experimentado en su casa.

    • Análisis de las situaciones planteadas, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

    • Elaboración de una lista de situaciones de conflicto identificadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de resolver los conflictos de forma pacífica.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán registrar en su cuaderno una situación de conflicto que hayan experimentado en casa y realizar un dibujo que represente la situación.




Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto en el aula


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en el aula y hablar de ellas, distinguiendo a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del contenido de la clase anterior.

    • Realización de una dinámica de relajació