Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el origen de los derechos humanos y su importancia en México

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Presentar un video corto sobre los derechos humanos en diferentes contextos culturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un caso de estudio sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo.


• Los alumnos deberán investigar sobre el contexto histórico del movimiento, sus logros y su influencia en la garantía de los derechos humanos.


• Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo realizará su presentación frente a la clase, destacando los aspectos más relevantes del movimiento estudiado.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estos movimientos en la historia de los derechos humanos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.

Sesión 2:
Inicio (10