Introducción al tema y análisis de medios de comunicación
LUIS FERNANDO HERNANDEZ DURAZNO
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre lo que ve, escucha y siente al interactuar con distintos medios de comunicación
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de medios de comunicación
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos serán capaces de identificar y reflexionar sobre los distintos medios de comunicación presentes en su entorno.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación de los alumnos.
- Presentación del tema: "Reflexión sobre los medios de comunicación".
- Pregunta inicial: ¿Qué entienden por medios de comunicación? ¿Cuáles son algunos ejemplos?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de distintos medios de comunicación: televisión, radio, periódico, internet, etc.
- Análisis en grupo de cada medio de comunicación: ¿Qué información se puede obtener de cada uno? ¿Cómo nos ayuda en nuestra vida diaria?
- Actividad en parejas: Cada pareja elegirá un medio de comunicación y elaborará un dibujo o collage que represente la información que se puede obtener a través de ese medio.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la actividad.
- Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los medios de comunicación hoy?
Sesión 2: Los medios de comunicación y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos analizarán la influencia de los medios de comunicación en la toma de decisiones en su entorno familiar y personal.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema de la clase anterior.
- Pregunta inicial: ¿Creen que los medios de comunicación pueden influir en las decisiones que tomamos en nuestra vida diaria?
Desarrollo (30 minutos):
- Análisis en grupo de cómo los medios de comunicación pueden influir en las decisiones.
- Debate en el aula: ¿Han experi