Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.


• Actividad diagnóstica: los alumnos deberán escribir su nombre y apellidos en una hoja de papel.


• Observación y recopilación de información sobre las dificultades de los alumnos para usar las letras mayúsculas.

Sesión 2: Conocimiento y práctica de las letras mayúsculas (45 minutos)

• Presentación de las reglas básicas para usar las letras mayúsculas.


• Ejercicios prácticos: los alumnos realizarán actividades de identificación y escritura de palabras en mayúsculas.


• Realización de un juego de asociación de nombres en mayúsculas con imágenes representativas.

Sesión 3: Escritura de nombres de familiares y profesores (45 minutos)

• Introducción al concepto de autoría, pertenencia e identidad a través de la escritura de nombres.


• Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares y profesores usando letras mayúsculas.


• Realización de una actividad de interacción, en la que los alumnos compartirán sus escrituras y hablarán sobre la importancia de los nombres en su identidad.

Sesión 4: Escritura de nombres de compañeros y otras personas del entorno (45 minutos)

• Los alumnos escribirán los nombres de sus compañeros y otras personas del entorno, utilizando correctamente las letras mayúsculas.


• Actividad de interacción: los alumnos se organizarán en parejas para intercambiar y corregir sus escrituras de nombres.

Sesión 5: Cierre del