Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos expositivos y sus características (30 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los textos expositivos, que nos ayudarán a ampliar nuestros conocimientos sobre diferentes temas".
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre qué es un texto expositivo y sus características principales (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos y analizar sus características.
   
   
   • Comentar la importancia de la comprensión lectora en la lectura de textos expositivos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las características de un texto expositivo, utilizando un ejemplo proporcionado por el docente.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de comprender los textos expositivos y cómo nos pueden ayudar a ampliar nuestros conocimientos.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de los textos expositivos (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Saludo y recordatorio del tema anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo podemos utilizar los textos expositi