Materiales, procesos técnicos y comunidad

Carmen Montiel
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro entorno cotidiano y cómo afectan al medio ambiente.


Desarrollo:



  • Exponer los tipos de materiales y sus características.

  • Analizar los procesos técnicos que se utilizan en la transformación de los materiales.

  • Investigación en grupos sobre los efectos de los diferentes materiales en el medio ambiente y la comunidad.

  • Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre los impactos negativos de ciertos materiales en el entorno.

  • Planteamiento de alternativas para reducir el impacto y favorecer el desarrollo sustentable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos ya tienen experiencia y conocimiento de la tecnología, pero es necesario que adquieran habilidades de PCIA (Planificación, Comunicación, Implementación y Autoevaluación).


Desarrollo:



  • Explicación de las habilidades de PCIA y cómo se relacionan con el desarrollo sustentable.

  • Análisis de casos en los que sea necesario aplicar las habilidades de PCIA para solucionar problemas relacionados con los materiales y la comunidad.

  • Realización de actividades práctica