Participación en debates sobre temas de interés común

VICTOR SANTOS
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de debate y promover la participación activa de los alumnos en la discusión de temas de interés común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la participación y la expresión de opiniones.

  • Presentación del tema del día: debates sobre temas de interés común.

  • Explicación del objetivo de la clase: reconocer que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video o una lectura breve que muestre un debate sobre un tema de interés común para los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés común en su localidad.

  • Elección de uno de los temas propuestos por los alumnos para debatir en clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Explicación de las reglas básicas para participar en un debate: respetar turnos de palabra, escuchar atentamente, argumentar con fundamentos, etc.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre el tema elegido para el debate.


Sesión 2:


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de información sobre el tema elegido para el debate.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Revisión de las tareas asignadas: los alumnos exponen brevemente la información que han encontrado sobre el tema del debate.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo para que los alumnos compartan la información que han recopilado.

  • Reali