Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas de multiplicación y división con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desafiante relacionada con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la temática.


• Explicación de los conceptos básicos de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos para identificar los números primos y compuestos.


• Resolución de problemas que requieran el uso de criterios de divisibilidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los números primos y la divisibilidad en la resolución de problemas.


• Planteamiento de una pregunta desafiante como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas preguntas desafiantes relacionadas con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Breve repaso de los conceptos básicos de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos para calcular e