Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar brevemente qué es y por qué es importante.


2. Lectura en voz alta: Leer en voz alta un texto autobiográfico, preferiblemente de un autor reconocido, y pedir a los alumnos que presten atención a cómo está narrado.


3. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las características de la narración autobiográfica y las razones por las que tiende a estar narrada en primera persona del singular.


4. Ejercicio de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre alguna experiencia personal que les gustaría narrar y qué razones tendrían para hacerlo en primera persona del singular.

Sesión 2 - Investigación y búsqueda de textos autobiográficos (45 minutos):

Objetivo: Fomentar la investigación y búsqueda de textos autobiográficos para ampliar la comprensión del tema.

Actividades:

1. Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos la importancia de investigar y buscar diferentes textos autobiográficos para ampliar su conocimiento del tema.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo la tarea de buscar y seleccionar un texto autobiográfico para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


3. Búsqueda de textos: Dar a los alumnos tiempo para que investiguen y busquen textos autobiográficos en la biblioteca escolar, en internet u otras fuent