La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Inseguridad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y comentario oral


2. Lista de cotejo de escritura de comentario y reflexión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y pedir a los alumnos que las describan y compartan sus ideas sobre ellas.


• Presentación del objetivo y la problemática a atender

Fase de desarrollo:

• Presentación de un video o lectura breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Discusión en grupo sobre las ideas centrales y secundarias del texto presentado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la diversidad étnica, cultural y lingüística puede contribuir a combatir la inseguridad en la comunidad.

Fase de cierre:

• Reflexión individual por escrito: Los alumnos escriben un comentario sobre las ideas principales del texto y su relación con la problemática de la inseguridad.


• Compartir los comentarios en pequeños grupos.


• Puesta en común de los comentarios y conclusiones en el salón.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anter