El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de las dificultades de los estudiantes para la solución de problemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y las problemáticas

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la sociedad.


• Reflexión inicial: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Por qué es importante en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, construcción de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividen en equipos y deben elegir un problema de su entorno que deseen resolver utilizando el pensamiento científico.


• Elaboración de preguntas de investigación relacionadas con el problema elegido.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas de investigación de cada equipo.


• Reflexión final: ¿Cómo creen que el pensamiento científico puede ayudarnos a resolver problemáticas de nuestra sociedad?

Sesión 2: Investigación de las aportaciones de mujeres y hombres en el des