Estilos de vida activos y saludables.

Juan ignacio Salazar
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º para Educación Física:


Tema: Estilos de vida activos y saludables.


Objetivo (PDA): Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a atender: Falta de integración.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  2. Motivación: Proyección de un vídeo corto que muestre las ventajas de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  3. Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la falta de integración.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los comportamientos que ponen en riesgo la salud: falta de ejercicio, alimentación no saludable, sedentarismo, entre otros.

  2. Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá analizar un comportamiento que ponga en riesgo la salud y buscar alternativas para fomentar un estilo de vida activo y saludable.

  3. Diseño de un plan de acción: Cada grupo deberá diseñar un plan que incluya actividades y estrategias para fomentar el estilo de vida activo y saludable relacionado con el comportamiento analizado.

  4. Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre los planes de acción presentados.

  2. Conclusiones y síntesis de la sesión: Importancia de los estilos de vida activos y saludables para prevenir problemas aso