Azar y probabilidad
GONZALEZ GONZALEZ YULIANNA
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el tema de azar y probabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se abordarán los problemas relacionados con el tráfico a la entrada y salida de los estudiantes, el poco interés en la mayoría de los alumnos y el ambiente denso entre los estudiantes.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y planteamiento del problema del tráfico a la entrada y salida de los estudiantes. Los alumnos deberán reflexionar sobre las causas y consecuencias de este problema.
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán realizar un conteo del número de estudiantes que llegan tarde a la escuela debido al tráfico. Harán una tabla para registrar los datos y analizar los resultados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Continuación de la actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán analizar los datos recolectados en la sesión anterior y plantear hipótesis sobre cómo se podría reducir el tráfico y mejorar la puntualidad de los estudiantes. Deberán proponer soluciones basadas en el azar y la probabilidad.
- Puesta en común de las hipótesis y soluciones planteadas por cada grupo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducción del concepto de probabilidad: Explicación teórica sobre cómo calcular la probabilidad de un evento utilizando la relación entre los casos favorables y los casos posibles.
- Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán calcular la probabilidad de diferentes eventos relacionados con el problema del tráfico a la entrada y salida de los e