Higiene para una vida saludable
Claudia Socorro Salas
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Higiene para una vida saludable
Sesión 1: Introducción a la importancia de la higiene (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: juego de preguntas y respuestas sobre hábitos de higiene.
- Breve explicación sobre qué es la higiene y por qué es importante para la salud.
- Discusión en grupo sobre los hábitos de higiene que realizan en su comunidad.
- Reflexión individual: ¿Qué hábitos de higiene necesitamos mejorar en el salón de clase?
- Actividad de cierre: los alumnos escriben en una hoja un hábito de higiene que se comprometen a mejorar.
Sesión 2: Hábitos de higiene personal (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y del compromiso de mejora de hábitos.
- Presentación de imágenes y ejemplos de distintos hábitos de higiene personal.
- Actividad grupal: los alumnos crean un mural con dibujos y palabras que representen los hábitos de higiene personal que deben seguir.
- Juego de roles: los alumnos simulan situaciones en las que deben aplicar los hábitos de higiene aprendidos.
- Actividad de cierre: los alumnos comparten en voz alta un hábito de higiene personal que han mejorado desde la sesión anterior.
Sesión 3: Hábitos de higiene en el espacio escolar (45 minutos)
- Repaso de las sesiones anteriores y de los hábitos de higiene personal aprendidos.
- Discusión en grupo sobre los hábitos de higiene en el salón de clase y en la escuela en general.
- Actividad de observación: los alumnos analizan el estado de limpieza y orden del salón de clase.
- Actividad grupal: los alumnos proponen soluciones para mejorar la higiene en el salón de clase y en la escuela.
- Actividad de cierre: los alumnos eligen una