Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de la problemática y análisis de los grupos sociales y culturales.

• Introducción (5 min):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de los objetivos y metodología de la clase.
  
  
  
  



• Presentación del problema (10 min):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema: "Promover la participación y escenarios para el respeto a los derechos humanos".
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
  
  
  
  



• Investigación en grupos (20 min):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
  
  
  • Asignar a cada grupo un grupo social o cultural específico para investigar.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre las características, valores y prácticas de su grupo asignado.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 min):

  
  
  
  
  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación.
  
  
  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
  
  
  
  

Sesión 2: Promoción de la participación y escenarios para el respeto a los derechos humanos.

• Recapitulación de la sesión anterior (5 min):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Análisis de casos (20 min):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones en las que se