Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Daniela Yáñez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Asignatura: Biología.


Nivel: Secundaria 1º.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Explicar el sistema nervioso.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema nervioso.

  3. Presentación del problema a resolver: ¿Qué es el sistema nervioso y cómo funciona?


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Asignación de material de apoyo: libros, internet, etc.

  3. Investigación en equipo sobre el sistema nervioso, su estructura y funcionamiento.

  4. Responder preguntas orientadoras: ¿Cuáles son los componentes principales del sistema nervioso? ¿Cómo se lleva a cabo la transmisión de los impulsos nerviosos? ¿Cuál es el papel de las neuronas en el sistema nervioso?

  5. Los alumnos pueden utilizar esquemas o diagramas para representar la información obtenida.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación.

  2. Resaltar los puntos clave sobre el sistema nervioso.

  3. Reflexionar sobre la importancia del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo humano.

  4. Asignar tareas para la próxima sesión: Investigar sobre el sistema en