La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Violencia dentro de la escuela y fuera de ella, en las familias y en su comunidad.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Violencia dentro de la escuela y fuera de ella, en las familias y en su comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la violencia dentro y fuera de la escuela, en las familias y en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan identificar en su entorno.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas abiertas sobre las causas y consecuencias de la violencia.

Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos de la violencia a investigar: violencia escolar, violencia familiar, violencia en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y promover la reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia en cada ámbito.

Sesión 3: Análisis de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que identifiquen una situación específica de violencia en su comunidad y la describan detalladamente.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras: ¿Por qué sucede esta situación de violencia? ¿Cuáles son las consecuencias