Introducción al problema y exploración de necesidades
Omacic Nava
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al problema y exploración de necesidades
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad.
Actividades:
- Presentación del problema: Se les presenta a los alumnos el problema de promover acciones coercitivas y no reconocer las afectaciones en otros.
- Discusión en grupo: Se forman grupos de trabajo y se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las necesidades de su comunidad en términos de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia. Cada grupo deberá hacer una lista de estas necesidades y exponerlas al resto de la clase.
- Registro de necesidades: En una hoja de trabajo, los alumnos registrarán las necesidades identificadas por cada grupo y las categorizarán en las diferentes áreas mencionadas.
Sesión 2: Identificación de infraestructura y servicios públicos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la infraestructura y los servicios públicos necesarios para satisfacer las necesidades de su comunidad.
Actividades:
- Exposición de necesidades: Cada grupo compartirá su lista de necesidades con toda la clase.
- Identificación de infraestructura y servicios públicos: En grupos, los alumnos identificarán qué infraestructura y servicios públicos se requieren para satisfacer las necesidades identificadas en la sesión anterior. Por ejemplo, si se identificó la necesidad de salud, podrían mencionar la necesidad de un centro de salud o un consultorio médico en la comunidad.
- Registro de infraestructura y servicios: Los alumnos registrarán en su hoja de trabajo la infraestructura y los servicios públicos identific