Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se analizará el impacto en la sociedad de los desastres naturales, como los sismos del 6 y 7 de octubre en Oaxaca y Afganistán.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los desastres naturales y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los alumnos conocen.


• Introducción al problema: Analizar el impacto de los sismos del 6 y 7 de octubre en Oaxaca y Afganistán.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los sismos en Oaxaca y Afganistán.


• Cada grupo deberá buscar información sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención ante estos desastres.


• Los alumnos deberán utilizar fuentes confiables y realizar una síntesis de la información encontrada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el debate, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la vulnerabilidad de la población ante los desastres naturales.


• Se resaltarán las medidas de prevención y la importancia de una vida saludable para reducir los riesgos de desastres.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior, recordando las ideas principales sobre los desas