Exposición sobre temas diversos
Keylin Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Los acontecimientos históricos y sus fuentes
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el tema de la clase: Los acontecimientos históricos y sus fuentes.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los acontecimientos históricos que conocen y las fuentes de información que utilizamos para aprender sobre ellos.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un acontecimiento histórico de su elección.
- Indicar que deberán investigar y recopilar información sobre el acontecimiento histórico seleccionado y las fuentes que utilizaron para obtener dicha información.
- Enseñar a los alumnos cómo planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo como carteles, diapositivas o vídeos.
- Mostrar ejemplos de apuntes y guías para una exposición.
- Realizar actividades de reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos, utilizando ejemplos relacionados con el tema histórico seleccionado.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que seleccionen un acontecimiento histórico y comiencen