Exposición sobre temas diversos

ana piña
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.
    Como audiencia

  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición (45 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber exponer adecuadamente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos para exponer.

  • Elegir un tema en común para trabajar en las próximas sesiones.

  • Explicar el proceso de planificación de una exposición y la importancia de los materiales de apoyo.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el tema elegido y elaborar los materiales de apoyo.


Sesión 2: Planificación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)



  • Revisar la investigación realizada por los alumnos y resolver dudas.

  • Enseñar a los alumnos a hacer un esquema o guía de su exposición.

  • Explicar la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.

  • Realizar una actividad práctica de identificación de sinónimos y antónimos en textos relacionados con el tema elegido.

  • Dar tiempo a los alu