Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La violencia escolar en los alumnos, para ayudarlos a mejorar y tener otra mentalidad de ayuda mutua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas variantes del español que existen en el país y resaltar su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar la problemática de la violencia escolar y promover una reflexión grupal sobre sus causas y consecuencias.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las variantes del español presentes en distintas regiones del país.


• Cada grupo deberá elaborar un texto narrativo que muestre la relación entre la variante del español y la identidad de las personas que la hablan.


• Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y la comunicación efectiva entre los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir su texto narrativo con el resto de la clase, destacando la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y lingüísticas de los demás para prevenir la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar l