La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística que tenemos en nuestra localidad, estado y nación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su comunidad.


• Plantear el problema de desconocimiento sobre la diversidad lingüística en la localidad, estado y nación.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de variantes lingüísticas en la lengua española, utilizando textos y audios.


• Realizar una actividad de reconocimiento de variantes lingüísticas, en la que los alumnos identifiquen las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de hablar en español.


• Fomentar el respeto hacia las variantes lingüísticas y destacar su importancia como riqueza cultural.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre las lenguas habladas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una puesta en común de las lenguas encontradas en la comunidad.


• Analizar la diversidad lingüística presente en la localidad y su relación con la identid