Introducción al tema y análisis de narraciones autobiográficas

Yesica Terrazas
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de narraciones autobiográficas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos, identificar los elementos que la componen y analizar ejemplos de narraciones autobiográficas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, es decir, contar eventos importantes de sus propias vidas.

  2. Brainstorming: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de sucesos que consideren relevante y que les gustaría narrar.

  3. Identificar elementos de la narración autobiográfica: En grupo, analizar ejemplos de narraciones autobiográficas y identificar los elementos que las componen, como personajes, lugares, hechos, reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

  4. Discusión en grupo: Comentar en conjunto qué aspectos pueden considerar complicados al momento de hacer descripciones y cómo superar esas dificultades.

  5. Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que piensen en un suceso autobiográfico que les gustaría narrar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Narración de un suceso autobiográfico
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para narrar un suceso autobiográfico utilizando los elementos identificados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos.

  2. Presentación de sucesos autobiográficos: Invitar a algunos alumnos a compartir el suceso autobiográfico que eligieron para narrar.

  3. Organización de ideas: Proporcionar a los alumnos una hoj