Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

ELOY
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la biodiversidad y reflexionar sobre el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en su preservación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo. Cada grupo deberá analizar y discutir el impacto de su estilo de vida en la biodiversidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión en clase.


Sesión 2:
Tema: Implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.
Objetivo de la sesión: Identificar las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad y su relación con el humanismo.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Presentar a los alumnos difere