Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

PDA (Propósito de aprendizaje): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: alimentación saludable y su importancia para la vida.


• Discusión en grupo sobre los problemas relacionados con la alimentación en la comunidad.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en una hoja los problemas que identificaron y su posible solución.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad individual de la sesión anterior.


• Introducción a la estructura de textos expositivos: problema-solución.


• Actividad en grupos: cada grupo seleccionará uno de los problemas identificados y elaborará un texto expositivo que contenga una descripción del problema y su posible solución.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los textos expositivos elaborados por los grupos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comparación y el contraste en los textos expositivos.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en una hoja una comparación y un contraste entre dos alimentos saludables.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la actividad individual de la sesión anterior.


• Introducción a la estructura de textos expositivos: causa-consecuencia.


• Actividad en grupos: cada grupo seleccionará una situación relacionada con la alimentación y elaborará un texto expositivo que explique las p