Introducción al tema y exploración de la comunidad

Profe Juan Jose Sosa
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de identificar el uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.

  3. Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y preparen una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la conexión entre la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Actividades:



  1. Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre cómo se utiliza la fantasía y la realidad en cada una de estas manifestaciones.

  3. Realizar una selección de las manifestaciones culturales y artísticas que se van a explorar más a fondo en las siguientes sesiones.


Sesión 3: Exploración de una manifestación cultural y artística (45 minutos)


Objetivo: Analizar en detalle una manifestación cultural y artística elegida por el grupo.


Actividades:



  1. Presentar la manifestación cultural y artística seleccionada y proporcionar material de apoyo como imágenes, videos o textos.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la manifestación cultural y artística.

  3. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan cómo la fantasí