Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Objetivo de la clase (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Desechos plásticos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y propósito de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos de uso cotidiano y preguntar a los alumnos si saben si son mezclas o sustancias puras.

Desarrollo:

• Explicación teórica de la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán traer diferentes objetos de uso cotidiano y analizar su composición y clasificación en grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los métodos de separación de mezclas y su aplicación en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de integración: Plantear un problema relacionado con los desechos plásticos y su impacto ambiental.

Desarrollo:

• Presentación de los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Realización de experimentos: Los alumnos llevarán a cabo diferentes método