Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Rafael Leyva
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos no identifican cuando utilizar números negativos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar a abordar: "Los alumnos no identifican cuando utilizar números negativos", y pedirles que reflexionen sobre la importancia de comprender y utilizar los números negativos en diferentes situaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se podría utilizar números negativos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de los números negativos y explicar su representación en la recta numérica.

  • Realizar ejercicios prácticos de ubicación de números negativos en la recta numérica.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que se utilicen números negativos y guiar a los alumnos a resolverlas de forma grupal.


Cierre:



  • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y compartan sus conclusiones con el grupo.

  • Asignar ejercicios para practicar en casa relacionados con el tema de la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar una situación problemática en la que los alumnos deban utilizar números negativos para resolverla.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos, en la cual los alumn