La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes grupos étnicos y culturas presentes en México. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y mencionen qué saben sobre cada uno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura en voz alta de los textos por parte del docente.


• Análisis de las ideas centrales y secundarias de los textos.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover una sociedad intercultural.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño ensayo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Socialización de los ensayos en forma oral.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la discusión en grupo. Evaluará la capacidad del alumno para expresar sus ideas y respetar las opiniones de los demás.

Criterios de evaluación:

• Participa activamente en la discusión.


• E