Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Maria Orozco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo (PDA): Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos evitando actividades que requieran escribir grandes textos para "evitar cansarse física y mentalmente".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de creación literaria: Evaluará el uso de recursos literarios, la coherencia narrativa, la originalidad y la calidad estética de los textos creados por los alumnos.

  2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán un cuestionario donde reflexionarán sobre su proceso de creación, identificando qué aspectos les resultaron más interesantes y desafiantes, y cómo lograron superar la resistencia inicial a escribir textos extensos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Motivación: Proyectar un cortometraje o fragmento de una película que muestre la importancia de la escritura y la imaginación en la creación de historias.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuál es su favorito y por qué?


Desarrollo:



  • Explicación de los recursos literarios más comunes: personificación, metáfora, símil, etc.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán seleccionar una situación real o ficticia y crear un texto narrativo, poético o dramático en el que utili