Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Josseline Reyes
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
- Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de manifestaciones culturales como danzas, festividades, artesanías, etc., y pedirles que identifiquen qué pueblo o comunidad podría estar relacionada con cada una.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y cómo se expresan culturalmente.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de cada comunidad.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.
- Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes elementos culturales como música, vestimenta, comida, etc., y pedirles que identifiquen a qué comunidad o pueblo pertenecen.
- Desarrollo: Realizar una investigación en grupo sobre una manifestación cultural específica de una comunidad, utilizando libros, internet y otros recursos disponibles.
- Cierre: Los grupos compartirán sus investigaciones, destacando la importancia de cada manifestación cultural y cómo enriquecen la diversidad cultural de México.
Sesión 3:
Objetivo: Reconocer los vínculos entre las manifestaciones culturales de la comunidad y los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.
- Inicio: Presentar a los