Azar y Probabilidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Azar y Probabilidad

Objetivo: Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés, tráfico y ambiente denso en el aula.

Sesión 1 (Introducción):

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde intervenga el azar.


• Generación de preguntas: Los alumnos elaborarán preguntas sobre el tema y las registrarán en un papel.


• Dinámica de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una pregunta.


• Investigación: Cada grupo buscará información sobre su pregunta y preparará una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación):

Duración: 45 minutos

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo expondrá su pregunta y los resultados de su investigación.


• Reflexión: Realizar una reflexión en grupo sobre los conceptos del azar y la probabilidad.


• Actividad práctica: Juego de cartas. Los alumnos jugarán a un juego de cartas donde deberán calcular la probabilidad de obtener determinadas cartas.


• Discusión: Comentar los resultados obtenidos en el juego y relacionarlos con la teoría del azar y la probabilidad.

Sesión 3 (Experimentación):

Duración: 45 minutos

• Presentación de situaciones problemáticas: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren el azar y la probabilidad.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las situaciones problemáticas.


• Experimentación: Realizar experimentos con elementos de azar (d