Comprensión y producción de textos explicativos
ARMANDO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos
Sesión 1
Tema: Introducción a los textos explicativos y su estructura
Objetivo: Los alumnos comprenderán la estructura básica de un texto explicativo y serán capaces de identificar las palabras clave para organizar las oraciones.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de motivación, en la cual los alumnos deberán identificar enuncidos que contengan palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, etc.
- Presentar a los alumnos una definición de textos explicativos y mostrar ejemplos de diferentes temas (por ejemplo, cómo se forma un arcoíris, cómo funcionan las plantas, etc.).
- Analizar en conjunto la estructura de los textos explicativos (introducción, desarrollo y conclusión) y resaltar la importancia de las palabras clave para organizar las ideas.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos deberán identificar las palabras clave en diferentes textos y clasificarlas en una tabla.
Sesión 2
Tema: Organización de ideas en textos explicativos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar secuencialmente las ideas al redactar textos explicativos.
Actividades:
- Recordar la estructura de los textos explicativos y la importancia de las palabras clave.
- Presentar a los alumnos un tema específico y discutir en conjunto las ideas principales que se pueden desarrollar.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos deberán organizar secuencialmente las ideas principales utilizando palabras clave.
- En parejas, los alumnos redactarán un texto explicativo utilizando las ideas organizadas previamente.
Sesión 3
Tema: Uso de palabras clave en textos explic