El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para identificar juegos del lenguaje, neologismos, caló y jerga y aplicarlos en el ámbito cotidiano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué entienden por dinamismo de las lenguas? ¿Qué creen que implica el patrimonio cultural de una lengua?


• Motivación mediante una breve introducción al tema, resaltando la importancia de la lengua como elemento fundamental de una cultura.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga y préstamos lingüísticos.
  
  
  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos mencionados y su relación con el dinamismo de la lengua española.
  
  
  • Puesta en común de las conclusiones alcanzadas.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Realización de actividades prácticas de identificación de juegos de lenguaje, neologismos, caló y jerga en textos literarios.
  
  
  • Ejercicios de aplicación de estos elementos en situaciones cotidianas, por ejemplo, mediante la creación de diálogos o historias cortas.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes textos literarios que contengan extranjerismos y préstamos ling