Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Ingrid Yaravit Yopihua
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Materiales: imágenes del cuerpo humano, dispositivos electrónicos con acceso a internet, papel y lápiz.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué partes pueden identificar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que realizamos para cuidar nuestro cuerpo.

  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar que durante las siguientes sesiones indagaremos sobre el tema.

  4. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una parte del cuerpo para investigar y representar.


Sesión 2 (Investigación):



  1. Cada equipo investigará en dispositivos electrónicos con acceso a internet información sobre la parte del cuerpo asignada.

  2. Los equipos deberán recopilar información sobre la estructura y función de la parte del cuerpo, así como acciones para cuidarla.

  3. Los equipos prepararán una presentación breve sobre su parte del cuerpo y compartirán su investigación con el resto de la clase.


Sesión 3 (Acciones para el cuidado):



  1. Realizar una puesta en común de las acciones para cuidar cada parte del cuerpo investigada en la sesión anterior.

  2. Explicar a los alumnos que realizarán una actividad práctica en la que pondrán en práctica algunas de estas acciones.

  3. Proponer diferentes actividades r