Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la capacidad de comprensión de los textos y la síntesis de la información relacionada con los antiguos pueblos estudiados.

   
   



2. Debate en grupo: Se evaluará la capacidad de argumentación, el pensamiento crítico y la participación activa en la discusión sobre la importancia de la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en los antiguos pueblos.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una introducción breve y motivadora.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los antiguos pueblos del mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con uno de los pueblos antiguos estudiados.


• Los alumnos deberán investigar y analizar el caso pr