Interculturalidad y sustentabilidad en relación con la naturaleza

alfredo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en relación con la naturaleza


Sesión 1 (Introducción): Conociendo la importancia de los pueblos originarios y otras culturas en la relación con la naturaleza.


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de respetar y proteger la naturaleza a través de la interacción de los pueblos originarios y otras culturas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrarán imágenes y videos que muestren la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.

  2. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para debatir sobre la importancia de respetar y proteger la naturaleza.

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se establecerán acuerdos sobre acciones que se pueden tomar para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2 (La milpa y el maíz en México): Valorando la cultura de la Milpa y el Maíz en México.


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia cultural y alimentaria de la milpa y el maíz en México.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre la milpa y el maíz en México, enfocándose en su importancia cultural y alimentaria.

  2. Exposición en grupo: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando los beneficios de la milpa y el maíz en la alimentación nacional.

  3. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre cómo pueden contribuir a valorar y promover la cultura de la milpa y el maíz en su entorno.


Sesión 3 (Acciones colectivas): Desarrollando acciones colectivas colaborativas en la escuela y la comunidad.


Objetivo de la sesión: Fomentar la participación activa de los alumnos en l