Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la educación y los efectos negativos de la deserción escolar.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen acerca de las fracciones y los decimales.

Desarrollo:

• Distribuir hojas de trabajo con ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Explicar el proceso de conversión utilizando ejemplos y mostrando diferentes estrategias posibles.


• Permitir que los estudiantes trabajen individualmente en los ejercicios.


• Realizar preguntas y brindar apoyo a los estudiantes durante el proceso de resolución de los ejercicios.

Cierre:

• Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar la comprensión de los estudiantes sobre el tema.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de dominar la conversión entre fracciones y decimales.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente consistente en investigar situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de deserción escolar y su relación con la importancia de aprender matemáticas.


• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre