Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los estudiantes no comprenden la diferencia entre lugar, paisaje, región y territorio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre las categorías de análisis espacial.


2. Presentación oral individual donde los estudiantes expliquen las características del espacio geográfico a través de ejemplos concretos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática a través de un caso ficticio donde los estudiantes deben identificar los diferentes elementos que conforman el espacio geográfico.


• Planteamiento de preguntas reflexivas como: ¿Qué es un lugar? ¿Qué es un paisaje? ¿Qué es una región? ¿Qué es un territorio?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las definiciones y características de lugar, paisaje, región y territorio.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y semejanzas entre las categorías de análisis espacial.


• Elaboración de una lista en común con las definiciones consensuadas por el grupo.

Cierre:

• Recapitulación de las definiciones y características de lugar, paisaje, región y territorio.


• Distribución del cuestionario de selección múltiple para evaluar el conocimiento adquirido.


• Tarea: Investigar ejemplos concretos de lugar, paisaje, región y territorio para compartir en la s