Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

SONIA GUADALUPE MARTINEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de las costumbres en la comunidad


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación de actitudes y habilidades sociales

  2. Matriz de observación de participación y colaboración en actividades grupales


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento socioemocional: actividad de reconocimiento y valoración mutua

  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad"

  • Planteamiento del problema: "Costumbres en la comunidad" y su impacto en el bienestar personal y social


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la diversidad cultural en la comunidad

  • Actividad de reflexión en parejas: ¿Qué costumbres de nuestra comunidad nos gusta y nos gustaría preservar? ¿Qué costumbres podríamos cambiar para mejorar la convivencia?

  • Plenaria: socialización de las reflexiones y generación de propuestas para promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones en relación a las costumbres en la comunidad


Cierre:



  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre una costumbre de otra comunidad para compartir en clase


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación