Introducción a los juegos del lenguaje.

Berenice Acevedo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los juegos del lenguaje.
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas y canciones, y reconocerán la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una adivinanza o un trabalenguas.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar diferentes juegos del lenguaje. Se les mostrarán ejemplos de adivinanzas, trabalenguas y canciones de diferentes culturas y se fomentará la participación y el diálogo.

  3. Cierre: Los alumnos crearán en parejas o en grupos pequeños adivinanzas, trabalenguas o canciones utilizando recursos del lenguaje.


Sesión 2:
Tema: Adivinanzas y trabalenguas.
Objetivo: Los alumnos experimentarán con recursos del lenguaje para crear adivinanzas y trabalenguas de forma individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Los alumnos recibirán una lista de palabras y, en parejas o grupos pequeños, crearán adivinanzas y trabalenguas utilizando esas palabras. Se les dará tiempo para practicar y ensayar sus creaciones.

  3. Cierre: Los alumnos compartirán sus adivinanzas y trabalenguas con el resto del grupo y reflexionarán sobre las dificultades y los aciertos que encontraron al crearlos.


Sesión 3:
Tema: Canciones y rimas.
Objetivo: Los alumnos experimentarán con recursos del lenguaje para crear canciones y rimas de forma individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  2. Desarrollo: Los alumnos escucharán y analizarán diferentes canciones y rima