Introducción al tema de la comunidad y la escuela

alfredo
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad y la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la comunidad y la escuela como espacios importantes en los que viven y se desarrollan, promoviendo la reflexión sobre su significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por comunidad y escuela.

    • Mostrar imágenes de diferentes comunidades y escuelas para generar una conversación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la definición de comunidad y escuela.

    • Explicar la importancia de la comunidad y la escuela en la vida de los alumnos.

    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen las características de su comunidad y su escuela.

    • Compartir en plenaria las respuestas obtenidas y generar una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las comunidades y las escuelas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia del cuidado del agua en la comunidad y la escuela.




Sesión 2: Importancia del cuidado del agua en la comunidad y la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Concientizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua en la comunidad y la escuela, promoviendo el desarrollo de valores y prácticas responsables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Presentar ejemplos de situaciones en las que se evidencia la falta de cuidado del agua en la comunidad y la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):