Características del sonido y la luz

MONICA NOLASCO
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre la intensidad del sonido, la generación de problemas auditivos y la contaminación auditiva; propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Tema: Características del sonido y la luz


Objetivo: Establecer relaciones entre la intensidad del sonido, la generación de problemas auditivos y la contaminación auditiva; proponer y difundir medidas para el cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Qué saben sobre el sonido y la luz?"

  • Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos saben acerca del sonido y la luz.

  • Explicar brevemente la importancia de cuidar nuestra salud auditiva y visual.


Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una ficha informativa sobre las características del sonido y la luz.

  • Los grupos deberán leer y analizar la información de la ficha, identificando las ideas principales y las relaciones entre la intensidad del sonido, los problemas auditivos y la contaminación auditiva.

  • Cada grupo deberá elaborar un concepto o definición sobre el sonido y la luz, y luego lo compartirá con el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de cuidar nuestra salud auditiva y visual.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el sonido y la luz, utilizando instrumentos como campanas, lámparas o linterna.

  • Reflexionar sobre las características observadas y relacionarlas con lo aprendido durante la clase.

  • Rescatar las conclusiones alcanzadas por los alumno