Construcción de la paz mediante el diálogo

carmen yaneth rueda
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexionando acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: la construcción de la paz mediante el diálogo.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que los alumnos han experimentado.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema principal: "Algunos alumnos no solucionan conflictos mediante el diálogo".

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el impacto de la violencia en la resolución de conflictos.



  3. Análisis del problema (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una situación de conflicto y pedirles que analicen las diferentes formas en que se puede resolver, identificando ventajas y desventajas.

    • Fomentar la discusión y la reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución pacífica de conflictos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo comparte su análisis y conclusiones con el resto de la clase.

    • Realizar una discusión general sobre las formas de solución propuestas.




Sesión 2:



  1. Recapi