Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Se requiere trabajar con el cuidado de los libros del área de biblioteca y del salón.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Observar y explorar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una variedad de manifestaciones culturales y artísticas, como fotografías, música, pinturas, danzas, etc.


2. Realizar una conversación guiada sobre las características de cada manifestación, como colores, texturas, tamaños y sonidos.


3. Invitar a los alumnos a dibujar o pintar una manifestación cultural o artística de su elección, resaltando los elementos que han sido mencionados en la conversación.


4. Mostrar y comentar los dibujos o pinturas de los alumnos, destacando las características observadas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que transmitan ideas o emociones específicas, como felicidad, tristeza, paz, entre otras.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles ideas o emociones que pueden percibir en cada man