Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la comprensión de la migración.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de retroalimentación sobre el tema de migración y su relación con los pueblos antiguos.


2. Presentación oral sobre las conclusiones obtenidas respecto a la importancia de la migración en el devenir de los pueblos antiguos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con la migración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por migración y su importancia en la historia de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "¿Qué papel juega la migración en el devenir de los pueblos antiguos?" Explicar que los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre este tema a lo largo de las próximas sesiones.


• Organización de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo) para investigar sobre pueblos antiguos y su relación con la migración.


• Asignación de recursos bibliográficos y digitales para realizar la investigación.


• Tiempo de trabajo en equipo para investigar y recopilar información sobre cómo la migración impactó en los pueblos antiguos.

Cierre:

• Puesta en común de los equipos sobre las conclusiones preliminares de su investigación.