Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican los números con signo en la recta enteros, fraccionarios y decimales.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar y explicar cómo trabajaremos para resolverlo.


2. Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre los números con signo y su orden.


3. Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números y pedirles que los organicen en la recta numérica que se encuentra en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


2. Presentar a los equipos diferentes casos de números con signo (enteros, fracciones y decimales) y pedirles que los coloquen en la recta numérica, argumentando su ubicación.


3. Facilitar materiales manipulativos, como fichas, para que los alumnos puedan representar los números con signo y su orden en la recta numérica.


4. Realizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico y la indagación, como "¿Qué diferencias encuentran entre los números enteros, fracciones y decimales?", "¿En qué casos se cumple la propiedad de densidad en la recta numérica?".

Cierre:

1. Invitar a los equipos a compartir sus conclusiones y argumentaciones sobre la ubicación de los números con signo en la recta numérica.


2. Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y